||

Т:Ээммм.. Понимаете... Я тут рассказываю детям как правильно готовить 🤪
Уч:А что это тогда такое?
Т:Ну как что? Ну как что? Вы-женщина и не понимаете,что это сосиська?
Уч:А что она делает? И что это за 2 шара?
Т:Вообще-то сосиська лезет в рот человеку 🤪 Понимаете....Человек уже кушает,как быыы 🤪 А эти 2 шара-это....это горошек!
Уч:Горошек? Хмммм... Похоже. Ну ладно,продолжайте. Второй урок у них математика,а затем физкультура. И всё,у них сегодня только три урока.
Я:То есть после третьего урока мы тоже идём домой? 😃
Уч:Ха! Нет! Вы идёте на свои остальные уроки.
Я:Вот....Блин. А физ-ру мы у них ведём?
Уч:Да. На улице.
Училка ушла. А мы продолжили урок. Том стёр все свои художества и сказал детям,чтобы они рисовали на любую тему. А сам сел со мной. Сидел и пялился. Сидел и пялился. Сидел и пялился 🤪
Я:Да чё ты вылупился?
Т: 🙂
Я:Чё ты лыбишься?
Т: 🙂
Я: 😐
Т: 🙂
Я:Да чё ты хочешь-то?
Т:Я хочу.... Кое-что... Но не при детях.
Мы говорили шёпотом,дабы детки нас не слушали 🤪 И вот.... Прозвенел звонок,конец урока.Дети показывали нам свои рисунки. Кто-то рисовал трансформеров,кто-то всякие машинки,кто-то фей 😓 Но ко мне подошла девочка,которая нарисовала нас с Томом,сидящих рядом на уроке.
Я:Ого,как красиво.
Дев:Забирай этот рисунок. Я его тебе нарисовала.
Я:Спасибо 🙂 Том,посмотри какой красивый рисунок.
Т:Ухты,действительно красивый. А кто это нарисовал?
Я ему показала на маленькую девочку с большими бантиками. Ну вот 2-ой урок начался.
Я:Так,дети,кто знает какой-нибудь сложный пример?
Мальчик поднял руку.
Я:Выйди к доске и напиши его.
На доске он написал (50+50):2. ( авт:я уже не помню чё там в 3-ем классе проходят,поэтому пусть будет так 🤪 )
Я:И сколько будет? 🙂
Мальч:50.
Я:Молодец,садись,5 🙂 Кто ещё знает?
Теперь же подняли руку почти все. Мы их ещё поспрашивали,а потом Том решил задать им задачку.
Т:У мальчика Тома было 30 игрушечных сердечек,29 он подарил девочке Эле. Сколько у него осталось?
Девоч:1.
Т:Неправильно. У него ничего не осталось,потому что мальчик влюбился так,что передумал и решил отдать ей всё.
Я: 🤪
Том ещё позадовал задачки,но уже нормальные 🤪 И вот закончился 2-ой урок.
Я:Так,а теперь дети переодевайтесь на физ-ру и стройтесь в коридоре.
Детки переоделись. Мы их повели на улицу. Учителя по физ-ре вручили нам мячики и прыгалки. Сначала детишки поразминались. Потом Том с мальчиками играл, а я с девочками прыгала через скакалку. Ко мне подошла та же девочка с бантиками. Как оказалось, её зовут Милена.
Мил:А ты умеешь крестиком прыгать?
Я:Конечно 🙂
Мил:А научи нас,пожалуйста.
До конца урока я их учила прыгать крестиком. Вот всё,все дети разбрелись,а мы с Томом тоже решили сбежать. Мы уже на улице.
Я:Ну чё,Том,куда пойдём?
Т:Пойдём в парк.
Я:Мы же там вчера были 😐 Хотя я не против 🙂
Т:Ну вот и славно.
Мы бегали,бесились по всему парку. Нв нас ошарашенно смотрели люди и крутили у виска. Устали,сели на скамейку. Недалеко от нас лежала бездомная собачка.
Я:Тоооооом,смотри какая несчастная. Я пойду ей сосиську куплю.
Я купила собаке хот-дог,воду и пластиковую тарелку. Села рядом и покормила её.
Т:Ты такая добрая.
Я: О господи 🤪 Я такая только сегодня,потому что переобщалась с детьми 🤪
Т:Ну так что....
Я:И так,уважаемый Томас Каулитц,официально Вам заявляю,что я подумала и поняла,что Вы мне нравитесь 🙂

Варианты ответов: