Первый день осени. Первый день школьных занятий в новой школе. Я, Мелони, Алан и Дилан подъехали на лексусе к воротам средней школы. Мишель мы высадили раннее: ее занятия проходили в другом корпусе.
Остановившись на стоянке для машин, мы вышли на улицу. Погода сегодня не радовала: прохладно, моросил мелкий дождь и дул ветер. В общем, слякоть и мерзость. Нашему вниманию представилась небольшая школа из бледно-желтого кирпича, окруженная высокими деревьями и кустарниками. Над входом в здание висела вывеска: «Средняя школа Портленда».
В административном корпусе было намного теплее и светлее, нежели на улице. Алан и Мелони снова оказались в одном классе: первым уроком у них была биология. Дилану повезло больше: у парня была физкультура. Присвистнув, мой братец направился на поиски спортзала. Получив свою листовку с расписанием уроков, я вышла из административного кабинета и пробежала глазами по бумажке. Первым уроком у меня была история. Вздохнув, я направилась на поиски нужного мне кабинета.
Шагая по узкому коридору, я старалась ни в кого не врезаться: подростки тут были какие-то взбалмошные. Сходили с ума, в общем. Да уж, видимо, на них так начало нового учебного года повлияло. Пройдя этот коридор «с препятствиями», я оказалась в коридоре пошире, который был освещен меньше, чем административный корпус. Здесь уже начинались двери, ведущие в кабинеты. Я усердно искала надпись «кабинет истории». Пока моим глазам попадался «кабинет естествознания», «кабинет английского» и «кабинет труда». Следующая дверь была без вывески с названием кабинета. Я решила, что лучше будет заглянуть в нее, мало ли, вдруг это и окажется нужный мне кабинет. Медленно открыв дверь, я заглянула в нее. Моему взору представился довольно большой слабоосвещенный кабинет с небольшой сценой, на которой находились ударные, синтезатор, пара электрогитар, микрофон и усилители. На полу была масса запутанных проводов и шнуров. Но кабинет был не пустой: на сцене возилось несколько парней, о чем-то бурно спорящих. Меня они даже не заметили. Я уже собралась покинуть кабинет, но моя нога застряла с проводах, что привело к шуму. Парни все как по команде повернулись и устремили на меня удивленные взгляды.
- Ты кто? – грубо спросил один из них. У парня были черного цвета дреды до плеч и серьги в ушах. Одет он был в мешковатую одежду.
- Эш, можно было и повежливей, - ответил другой парень и подошел ко мне. Он был японец. Одет в обычные джинсы и футболку, прическа была немного лохматой, - привет, я Тоширо, - улыбнулся парень, - а тот невежливый – это Эш.
- Сандра, - спокойно ответила я, вытаскивая свою ногу из проводов.
- Ты новенькая? – спросил японец и помог мне с проводами.
- Да, - я кивнула, - не подскажешь, где кабинет истории?
- Рядом с музыкальным кабинетом.
- А где этот музыкальный кабинет? – недоверчиво спросила я.
- Ха! Ты сейчас в нем, - ответил Эш, настраивая струны на электрогитаре.
- Соседняя дверь, - пояснил Тоширо и улыбнулся.
- Спасибо, - пробубнила я и вышла из кабинета.
Парни не обманули: рядом стоящая дверь была нужным мне кабинетом. На двери висела надпись «кабинет истории». Я осторожно открыла дверь. На меня сразу устремились любопытные взгляды учеников. Учителя в классе не было, так как звонок еще не прозвенел. Не обращая внимания на взгляды, обращенные в мою сторону, я спокойно прошла к свободному месту на центральном ряду. Парты в этой школе были на одного человека, что меня радовало. Небрежно положив свой рюкзак на парту, я села на стул. Достав учебник истории, я повесила рюкзак на спинку стула и, подперев правой рукой подбородок, стала ждать звонка на урок.
В этот момент ко мне повернулась девушка, сидящая спереди меня. Ее волосы были средней длины, выпрямлены и выкрашены в цвет коньяка, ровная челка слегка открывала брови. Оглядев меня оценивающим взглядом, она спросила:
- Новенькая?
- Нет, старенькая, просто раньше я была невидимкой, - скептически ответила я, смотря в пустоту.
Девушка хотела еще что-то мне сказать, но в этот момент прозвенел звонок, и в кабинет ввалилась небольшая кучка парней. Сидящая спереди меня вмиг отвернулась, а парни прошли на свои места, здороваясь с одноклассниками и краем глаза поглядывая на меня. Наверное, в этой школе всех новеньких, поначалу, так воспринимают. Один из парней задержал свой взгляд на мне на пару секунд, рассматривая мое лицо и улыбнувшись, а потом сел на свое место, которое находилось прямо за мной. Я же продолжала сидеть с каменным выражением лица. В этот момент вошел учитель средних лет с несколькими учебниками в руках. Положив книги на стол, мужчина откашлялся и произнес:
- Приветствую вас, мои дорогие десятиклассники, - шум в классе медленно стих, теперь все слушали учители, - для тех, кто не помнит, меня зовут мистер Коулвелл, - с задних парт послышался смешок, а учитель продолжил, - с этого года с вами будет учиться новенькая, ее зовут Сандра Редблод, - теперь уже весь класс устремил свои взгляды на меня, - Сандра, если будут какие-то вопросы, обращайтесь ко мне, - учитель серьезно на меня посмотрел. Он был не похож на учителя моей старой школы. По сравнению с тем этот темноволосый мужчина был вовсе молодым. Мистер «Хрящ», так все называли учителя истории в Сиэтле, еле держал в руках карандаш, не говоря уже об учебнике.
- Хорошо, - я еле заметно кивнула.
Оставшуюся часть урока мистер Коулвелл посвятил Гражданской войне.
Варианты ответов: